La compréhension au cycle 2 : entre guidage et enseignement quelle place pour la métacognition?

Type de document :
Communication dans un congrès
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https://hal.umontpellier.fr/hal-01694293
Contributeur : Agnès Perrin-Doucey <>
Soumis le : samedi 27 janvier 2018 - 07:46:39
Dernière modification le : vendredi 14 juin 2019 - 01:12:10

Identifiants

  • HAL Id : hal-01694293, version 1

Citation

Agnès Perrin-Doucey. La compréhension au cycle 2 : entre guidage et enseignement quelle place pour la métacognition? . Séminaire maitrise de la langue, Nov 2016, Poitiers, France. ⟨hal-01694293⟩

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