La compréhension au cycle 2 : entre guidage et enseignement quelle place pour la métacognition? - Université de Montpellier Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

La compréhension au cycle 2 : entre guidage et enseignement quelle place pour la métacognition?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01694293 , version 1 (27-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01694293 , version 1

Citer

Agnès Perrin-Doucey. La compréhension au cycle 2 : entre guidage et enseignement quelle place pour la métacognition? . Séminaire maitrise de la langue, Nov 2016, Poitiers, France. ⟨hal-01694293⟩
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