Pratiques de lecture partagée de partenaires éducatifs, un éclairage sur des situations d’entrée 
dans l’écrit

Catherine Dupuy

Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Pratiques de lecture partagée de partenaires éducatifs, un éclairage sur des situations d’entrée dans l’écrit

(1)

1

Catherine Dupuy

Fonction : Auteur
PersonId : 19926
IdHAL : catherine-dupuy
IdRef : 134328434

Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation

CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education Sciences de l'Homme et Société Littératures Sciences de l'Homme et Société Linguistique

Catherine Dupuy : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.umontpellier.fr/hal-03391570

Soumis le : jeudi 21 octobre 2021-16:23:39

Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:52:30

Dates et versions

hal-03391570 , version 1 (21-10-2021)

Identifiants

HAL Id : hal-03391570 , version 1

Citer

Catherine Dupuy. Pratiques de lecture partagée de partenaires éducatifs, un éclairage sur des situations d’entrée dans l’écrit. Initiatives collaboratives pour l'enfance (mutations de l'éducation et du travail social) PULM,, 2021. ⟨hal-03391570⟩

Exporter

BibTeX TEI Dublin Core DC Terms EndNote Datacite

Collections

TICE UNIV-MONTP3 LIRDEF EDUC UNIV-MONTPELLIER

31 Consultations

0 Téléchargements