L’élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques - Université de Montpellier Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Tréma Année : 2005

L’élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques

Dates et versions

hal-02092065 , version 1 (07-04-2019)

Identifiants

Citer

Catherine Dupuy. L’élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques. Tréma, 2005, 24, pp.51-59. ⟨10.4000/trema.688⟩. ⟨hal-02092065⟩
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