Order of administration of math and verbal tests: An ecological intervention to reduce stereotype threat on girls’ math performance. - Université de Montpellier Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal of Educational Psychology Année : 2013

Order of administration of math and verbal tests: An ecological intervention to reduce stereotype threat on girls’ math performance.

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Psychologie
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hal-01991677 , version 1 (17-09-2020)

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Annique Smeding, Florence Dumas, Florence Loose, Isabelle Regner. Order of administration of math and verbal tests: An ecological intervention to reduce stereotype threat on girls’ math performance.. Journal of Educational Psychology, 2013, 105 (3), pp.850-860. ⟨10.1037/a0032094⟩. ⟨hal-01991677⟩
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