Order of administration of math and verbal tests: An ecological intervention to reduce stereotype threat on girls’ math performance. - Université de Montpellier Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal of Educational Psychology Année : 2013

Order of administration of math and verbal tests: An ecological intervention to reduce stereotype threat on girls’ math performance.

Annique Smeding
Université de Lausanne = University of Lausanne
CV
Florence Dumas
Laboratoire de psychologie cognitive
Université de Nîmes
CV
Florence Loose
Montpellier Research in Management
Isabelle Regner
Laboratoire de psychologie cognitive
CV

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Psychologie
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Citer

Annique Smeding, Florence Dumas, Florence Loose, Isabelle Regner. Order of administration of math and verbal tests: An ecological intervention to reduce stereotype threat on girls’ math performance.. Journal of Educational Psychology, 2013, 105 (3), pp.850-860. ⟨10.1037/a0032094⟩. ⟨hal-01991677⟩

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