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Éducation au développement durable : enjeux épistémologiques et didactiques des reconfigurations disciplinaires possibles.
Littérature citée [12 références]
https://hal.umontpellier.fr/hal-01699646
Contributeur : Jean-Marc Lange <>
Soumis le : vendredi 2 février 2018 - 15:49:11
Dernière modification le : vendredi 14 juin 2019 - 01:15:52
Document(s) archivé(s) le : jeudi 3 mai 2018 - 00:51:03
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