Gestes, combinaisons de gestes, styles et genres de résistance dans un système de formation. Vers une conception dramaturgique du développement professionnel fondée sur l’articulation des dispositifs ? - Université de Montpellier
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Gestes, combinaisons de gestes, styles et genres de résistance dans un système de formation. Vers une conception dramaturgique du développement professionnel fondée sur l’articulation des dispositifs ?

Alain Jean
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 17313
  • IdHAL : alain-jean
Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation
Richard Etienne
Université Paul-Valéry - Montpellier 3
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Alain JEAN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.umontpellier.fr/hal-01693789

Soumis le : vendredi 26 janvier 2018-15:14:55

Dernière modification le : mercredi 8 janvier 2025-15:28:03

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01693789 , version 1

Citer

Alain Jean, Richard Etienne. Gestes, combinaisons de gestes, styles et genres de résistance dans un système de formation. Vers une conception dramaturgique du développement professionnel fondée sur l’articulation des dispositifs ?. In M. Altet, R. Etienne, L. Paquay, Ph. Perrenoud. Former des enseignants réflexifs. Obstacles et résistances, De Boeck, pp.191-211, 2013, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8041-7545-0. ⟨hal-01693789⟩

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