Epistémologie et didactique : synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales

Manuel Bächtold 1 Viviane Durand-Guerrier 2 Valérie Munier 1
1 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation
2 IMAG - Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck
Résumé : Cet ouvrage explore le rôle que peut jouer l’épistémologie en didactique des sciences expérimentales et des mathématiques. Il offre une vue d’ensemble sur cette question ainsi qu’une série d’études de cas portant sur des contenus d’enseignement variés et couvrant différents niveaux d’enseignement, depuis l’école primaire jusqu’à l’université. Les contributions se répartissent selon deux axes de recherche. Le premier examine la construction des connaissances scientifiques elles-mêmes et leur transposition pour la classe, tandis que le second s’intéresse davantage au mode d’enseignement des sciences.
Type de document :
Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier
Liste complète des métadonnées
https://hal.umontpellier.fr/hal-01693702
Contributeur : Manuel Bächtold <>
Soumis le : vendredi 26 janvier 2018 - 14:37:18
Dernière modification le : vendredi 14 juin 2019 - 01:15:39

Identifiants

  • HAL Id : hal-01693702, version 1

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UNIV-MONTPELLIER | TICE | CNRS | I3M_UMR5149 | INSMI | IMAG-MONTPELLIER | EDUC | LIRDEF | MIPS | UNIV-MONTP3

Citation

Manuel Bächtold, Viviane Durand-Guerrier, Valérie Munier. Epistémologie et didactique : synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales. France. Presses Universitaires de Franche-Comté, 2017, Pratiques & techniques, 978-2-84867-603-6. ⟨hal-01693702⟩

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